Como usar este material
Este ebook é a parte final do Stage 1 do Tenaz Method.
Você já domina o verbo 'to be', os pronomes, o Present Continuous, 'there is/are', os possessivos e os números ordinais.
Na Part C você adiciona:
Terminologia de diálogo
question, answer, meaning — os elementos fundamentais de todo diálogo
A pergunta 'Who?'
Para identificar pessoas — o par de 'What?' para objetos
O verbo 'to have'
Completo, com 'have got' — o segundo verbo mais importante do inglês
'Any' e 'some'
Uma distinção gramatical fundamental entre perguntas, negativas e afirmativas
Mais vocabulário
Partes do rosto, países, tall/short vs. high/low — e a Revision Exercise 1
LESSON 12 — Dialogue, Names, Places & Translation
Você tem feito perguntas e dado respostas desde a Lesson 1. Agora o Tenaz Method nomeia esses atos — e adiciona ferramentas para falar sobre significado, países e a ação de traduzir.
Batch 41 — New Words
question
answer
meaning
Toda interação no Tenaz Method é construída sobre dois elementos fundamentais. Agora eles ganham nome:
question
É tudo o que termina com um question mark (?). 'What's this?' é uma question. 'Is this a pen?' é uma question. Você tem feito questions desde o primeiro dia.
answer
É a resposta a uma question. 'It's a pen.' é an answer. 'No, it isn't a pen; it's a pencil.' também é an answer.
Agora chega meaning — a palavra que permite perguntar o que algo quer dizer, sem precisar de uma tradução direta:
What's the meaning of the word "[palavra]" in [idioma]?
→ The meaning of the word "[palavra]" in [idioma] is "..."
Esta pergunta é a forma mais natural de pedir o significado de uma palavra dentro do próprio inglês — sem depender de tradução.
Perguntas e respostas originais — Batch 41
Batch 42 — New Words
name
Você já sabe dizer quem alguém é com 'Who': 'He's Mr Smith.' Agora aprende a perguntar especificamente pelo name de alguém — usando os adjetivos possessivos que você domina desde a Part B.
📖 'Name' com possessivos — padrão completo
ESTRUTURA: What's + [possessivo] + name + ?
Perspectiva invertida
Quando o professor pergunta 'What's MY name?', o aluno responde 'YOUR name's...' Quando o professor pergunta 'What's YOUR name?', o aluno responde 'MY name's...' É exatamente o mesmo padrão de 'Am I...? → Yes, you're...' da Lesson 4.
Perguntas e respostas originais — Batch 42
Batch 43 — New Words
head
face
chin
mouth
nose
eye
ear
hair
tongue
remaining
country
Spain
Na Part B você aprendeu as partes do corpo abaixo do pescoço. Agora chegam as partes do rosto e da cabeça — e com elas a regra de 'a/an' continua em ação:
head / face / chin
head — a parte superior do corpo. 'It's the head.' (usa 'the' — parte única)
face — a parte frontal da head. 'It's the face.'
chin — a parte mais baixa da face. 'It's the chin.'
mouth / nose / eye
mouth — usada para falar e comer. 'It's the mouth.'
nose — no centro da face. 'It's the nose.'
eye — começa com vowel → It's an eye. Plural: eyes.
ear / hair / tongue
ear — começa com vowel → It's an ear. Plural: ears.
hair — incontável no singular. 'It's the hair.'
tongue — o órgão dentro da mouth. 'It's the tongue.'
📖 Os três estados de movimento
Junto ao vocabulário do rosto, chega um novo verbo de ação: remaining. O Tenaz Method usa esses três verbos juntos para que o contraste fique claro:
going to
Movendo-se EM DIREÇÃO a um lugar
coming from
Movendo-se SAINDO de um lugar
remaining
FICANDO no lugar, sem mover-se
📐 Estrutura: country e name
What's the name of your country?
→ [Brasil/England/etc.] is the name of my country.
What's the name of the country between England and Spain?
→ France's the name of the country between England and Spain.
Perguntas e respostas originais — Batch 43
Batch 44 — New Words
translate
into
Você já sabe 'reading', 'writing', 'pronouncing'. Agora chega um verbo de ação intelectual: pegar uma sentence em inglês e expressá-la em outro idioma.
📖 Translate from... into... — estrutura com duas preposições
from + [origem]
'from English' = do inglês — indica a origem da tradução.
into + [destino]
'into Portuguese' = para o português — indica o destino, uma mudança de estado. (Não 'to'!)
You're translating a sentence from English into [Portuguese/Italian/etc.]
Perguntas e respostas originais — Batch 44
✅ Lesson 12 — O que você aprendeu
question & answer
Os dois elementos de todo diálogo
meaning
Como perguntar o significado em inglês
name com possessivos
What's my/your/his/her name?
Partes do rosto
head, face, chin, mouth, nose, eye, ear, hair, tongue
translate from... into...
Com duas preposições específicas
LESSON 13 — Who, Things & Key Distinctions
Você já sabe perguntar 'What?' para objetos e 'Where?' para lugares. Agora chega a pergunta para pessoas. E junto dela, uma distinção gramatical importante entre adjetivos que parecem similares — mas não são.
Batch 45 — New Words
who
thing
tall
short
Scandinavia
📖 O sistema de perguntas interrogativas
📐 Estrutura: Who?
ESTRUTURA: Who + [to be] + [pronome] + ?
📖 Tall/Short para pessoas vs. High/Low para coisas
Esta é uma das distinções mais importantes da Part C:
tall / short → para PESSOAS
Is Mr Smith short? → No, Mr Smith isn't short; he's tall. ✅
Are the people of Scandinavia short? → No, they aren't short; they're tall. ✅
high / low → para COISAS
Is the wall low? → No, the wall isn't low; it's high. ✅
Is Mr Smith low? ❌ (errado — low é para coisas)
Is the wall short? ❌ (errado — short para alturas é para pessoas)
Perguntas e respostas originais — Batch 45
Batch 46 — New Words
difference
whereas
that
A distinção entre tall/short e high/low é o ponto de partida perfeito para uma nova estrutura gramatical — uma das mais sofisticadas do Stage 1: explicar a diferença entre duas coisas.
difference
O que separa duas coisas, o contraste entre elas. 'What's the difference between X and Y?'
whereas
Uma conjunção que introduz um contraste. Equivale a 'enquanto que' ou 'ao passo que'. É mais formal que 'but'.
that
Aqui usado como conjunção que conecta duas ideias. 'The difference is THAT we use...'
📖 A estrutura de explicar diferenças
PERGUNTA: What's the difference between "[A]" and "[B]"?
RESPOSTA: The difference between "[A]" and "[B]" is that we use "[A]" for [contexto A], whereas we use "[B]" for [contexto B].
Perguntas e respostas originais — Batch 46
Batch 47 — Dictation 1
A dictation é um exercício de escuta e escrita: o professor lê o texto em voz alta, pausando nas barras (/), e o aluno escreve o que ouve. Todo o vocabulário e gramática já foram aprendidos nas lições anteriores.
🎧 Como fazer a Dictation
Ouça
Ouça o professor ler o texto pausadamente.
Escreva
Escreva o que ouvir no caderno — palavra por palavra. As barras (/) indicam onde o professor faz uma pausa.
Compare
Ao final, compare o que escreveu com o texto original.
Identifique
Identifique seus erros — eles mostram quais sons ainda precisam de atenção.
Texto da Dictation 1
What's this?/ It's a pen./ Is this/ a pencil/ or a book?/ Is the/ long table/ black?/ No, it isn't;/ it's white./ The short box/ is green./ A city is large/ but a village/ is small./ Is Mr Smith/ a man?/ Yes, he is./ Is Lisa Smith/ a boy or a girl?/ She's a girl./ One, two, three,/ four, five./ Is the clock/ on the table/ or under the chair?/ No,/ it's on the wall./ What colour/ is the ceiling?
✅ Lesson 13 — O que você aprendeu
Who? — a pergunta para identificar pessoas
thing — genérico para qualquer objeto sem nome imediato
tall/short para pessoas vs. high/low para coisas
Scandinavia — vocabulário geográfico
difference / whereas / that — estrutura para explicar distinções
Dictation 1 — exercício de escuta e escrita
LESSON 14 — Asking, Answering & The Verb 'To Have'
Você domina o verbo 'to be' completamente. Agora chega o segundo verbo mais importante do inglês: 'to have'. Junto dele chegam também dois novos verbos de ação que descrevem exatamente o que professor e aluno fazem o tempo todo numa aula de inglês.
Batch 48 — New Words
asking
answering
Dois novos verbos de ação no Present Continuous — e eles descrevem perfeitamente o que acontece em cada momento de uma aula:
asking
O ato de fazer uma question. O professor que diz 'What's this?' está asking a question. O aluno que diz 'Is this a pen?' também está asking a question.
answering
O ato de responder uma question. O aluno que diz 'It's a pen' está answering the question.
📖 Asking e Answering — com pronomes objeto
[sujeito] + is/are + asking + [pronome objeto] + a question.
[sujeito] + is/are + answering + [possessivo] + question.
Perguntas e respostas originais — Batch 48
Batch 49 — New Words
to have
I've
you've
he's / she's / it's
we've
they've
O verbo 'to be' descreve estados e identidades. O verbo to have descreve posse — o que alguém tem, possui ou carrega. É o segundo verbo mais fundamental do inglês.
📖 To be vs. To have
TO BE — estados e identidades
I'm a student. • She's tall. • It's a pen. • We're in the room.
Formas: am / is / are (três formas)
TO HAVE — posse
I have a pen. • He has two eyes. • They have books.
Formas: have / has (duas formas — 'has' apenas com he, she, it)
Perguntas e respostas originais — Batch 49
Batch 50 — New Words
got
with
generally
have got
Na prática do inglês do dia a dia, 'to have' quase sempre vem acompanhado de uma palavra extra: got. Essa combinação — have got — é a forma mais comum do verbo 'to have' no inglês britânico falado.
📖 Have got — a forma mais comum no inglês britânico
I have a pen. → I have got a pen. → I've got a pen.
As duas formas são corretas e equivalentes.
📐 Estrutura da pergunta com have got
Na pergunta, 'have/has' vai para o início da frase — mesmo padrão de inversão do 'to be':
Perguntas
Have I got...? • Has he got...? • Have they got...?
Respostas
Yes, you've got... • Yes, he's got... • Yes, they've got...
Perguntas e respostas originais — Batch 50
✅ Lesson 14 — O que você aprendeu
asking e answering — dois novos verbos de ação no Present Continuous
O verbo 'to have' completo: have/has + contractions (I've, you've, he's...)
Have got — a forma mais comum do to have no inglês britânico
Pergunta com have got: Have I got...? Has she got...?
He's/she's/it's — contractions ambíguas: to be ou to have dependendo do contexto
LESSON 15 — Any, Some & None
Uma das distinções gramaticais mais úteis e mais mal compreendidas do inglês chega agora: quando usar 'any' e quando usar 'some'. A diferença não é aleatória — há uma lógica clara, e você vai dominá-la.
Batch 51 — New Words
any
some
specific
non-specific
positive
negative
for example
important
when
none
📖 Any vs. Some — a regra fundamental
ANY
Em perguntas e frases negativas.
Are there any books on the table?
No, there aren't any books on the floor.
SOME
Em frases positivas (afirmativas).
Yes, there are some books on the table.
Perguntas e respostas originais — Batch 51
Batch 52 — New Words
class
classroom
not any
none
class
O grupo de students e teacher em sessão de aprendizado.
classroom
O espaço físico onde a class acontece. Uma class pode ter uma classroom grande ou pequena.
📐 Estrutura: any/some vs. none em prática
ARE THERE ANY...? — respostas possíveis
→ Yes, there are some books on this table. (há books → some)
→ No, there aren't any books on the floor. (não há → not any)
HOW MANY...? — respostas específicas
→ There are ... books on the table. (número específico)
→ There are none. (zero → none)
Perguntas e respostas originais — Batch 52
✅ Lesson 15 — O que você aprendeu
any — em perguntas e frases negativas
some — em frases positivas/afirmativas
none — a resposta para 'how many?' quando há zero
specific (how many?) vs. non-specific (any?)
positive, negative, for example, important, when — vocabulário metalinguístico
class e classroom — o ambiente de aprendizado
Revision Exercise 1 — Stage 1A (Lessons 1–5)
Os Revision Exercises são exercícios para fazer em casa, fora da aula. Eles revisam o conteúdo das lições anteriores e dão prática extra. Escreva respostas completas — como as respostas que você dá nas aulas. Depois, compare com as respostas no final desta seção.
Perguntas
Respostas
Parabéns! 🎉
You finished Stage 1 — Part C!
The complete Stage 1 is now behind you. Aqui está um resumo completo de tudo o que você dominou neste stage.
📚 Gramática
O verbo 'to have' completo
have/has + contractions (I've, you've, he's, she's, we've, they've)
Have got
A forma mais comum do 'to have' no inglês britânico
Any vs. Some
'any' em perguntas e negativas; 'some' em afirmativas
None
Resposta de quantidade zero para 'how many?'
Specific vs. Non-specific
How many? (specific) vs. Any? (non-specific)
Estrutura de contraste
The difference between X and Y is that... whereas...
Tall/short vs. High/low
Tall/short para pessoas; High/low para coisas
📖 Vocabulário
Terminologia de diálogo
question, answer, meaning
Nome e identidade
name — What's my/your/his/her name?
Partes do rosto
head, face, chin, mouth, nose, eye, ear, hair, tongue
Movimento
remaining — ficar no lugar
Geográfico
country, Spain, Scandinavia
Tradução
translate from... into... — com preposições específicas
Diálogo em ação
asking, answering — verbos de ação
Ambiente
class, classroom
🌟 Stage 1 Completo — O que você domina agora
to be + to have
Os dois pilares do inglês
Present Continuous
Descrever ações em andamento
There is / there are
Falar sobre existência
Todos os pronomes
Sujeito, objeto e possessivos
Números 1 a 1.000.000
Cardinais e ordinais
Perguntas completas
What? Who? Where? Which? How many? How much? Is there? Are there?